1- التدرج الممنهج، فلا يصل المشارك إلى المراحل المتقدمة في علوم الحديث إلا بعد إحكام المقدمات والمتون والشروحات الأولية.
2- التنوع في التلقي: تعدد المحاضرين وتنوع الكتب
3- ربط المشاركين بالكتب الحديثية المركزية نحو مقدمة ابن الصلاح وشرح علل الترمذي لابن رجب.
4- الربط بين علوم الحديث وبين حجية السنة والدفاع عنها.
5- إبراز صور الإتقان في موضوعات علم الحديث وتقريرات علمائه.
6- توسيع دائرة الاهتمام بالدراسة الحديثية لتشمل موضوعات متعلقة بمتون السنة وكتبها وفقهها وغريبها